jueves, 19 de marzo de 2015

Marco teorico

COMO CONSTRUIR EL MARCO TEÓRICO






Dentro de las actividades que se tienen que realizar para poder llevar a cabo un proceso de investigación, es necesario la preparación y presentación del enfoque teórico-disciplinar desde el que se abordará la observación. a esto se le conoce como la elaboración del marco teórico. A continuación se  mencionan algunas directrices que pueden servir de utilidad en el proceso de construcción del marco de teoría para la investigación.
La construcción de un marco teórico implica que el investigador cumpla con al menos tres requisitos.
1. Estar familiarizado con el lenguaje teórico o estar dispuesto a familiarizarse con él. El lenguaje teórico o meta-lenguaje, es un lenguaje que utilizamos para hacer dos cosas:
a)    Para referirnos a algo que no se hace visible de manera explícita con el lenguaje ordinario y que por lo tanto no podemos nombrarlo con él.
b)    Para hacer visible un aspecto de la realidad que no se manifiesta directamente ante nuestros ojos pero que desde el punto de vista de la teoría podemos considerarlo como algo real.
El lenguaje teórico es de gran utilidad para la ciencia porque nos permite darle un nombre a aquellos aspectos de la realidad que simple vista pasan desapercibidos. Para ello la teoría se vale de los conceptos.
Mediante los conceptos la teoría nos permite abstraer la realidad para describir y explicar fenómenos que son relevantes dentro de una disciplina del conocimiento.
2. Desarrollar la capacidad de abstraer una serie de contenidos en diferentes niveles de complejidad, yendo de los más simples  y cotidianos  a los más elaborados y abstractos.
Por lo regular, quien posee la capacidad para abstraer contenidos los hace porque ha tenido contacto con algún tipo de teoría. Cuando no es el caso se debe desarrollar la capacidad de comprender los conceptos y cuerpos teóricos relacionados con la disciplina o con el área de investigación.
Cuando se lee la teoría es importante tratar de generar una idea clara y lo más aproximada posible a lo que los autores o teóricos quieren hacer visible mediante sus conceptos. si somos capaces de interpretar  los planteamientos teóricos  dentro de una disciplina científica entonces seremos capaces de abstraer teóricamente los fenómenos de la realidad con los que nos enfrentamos cotidianamente.
3. Aprender a construir argumentos mediante la interpretación de su objeto de estudio bajo los términos que le marca la teoría.
La traducción que se  hace de los datos empíricos a los términos de la teoría  es lo que va permitir generar los argumentos que sustentarán nuestras afirmaciones dentro de la investigación. siempre que somos capaces de generar una afirmación acerca de un fenómeno de la realidad fundamentada en los observables que henos construido por medios de la teoría, se puede decir que hemos realizado un proceso de argumentación teórica.
Como redactar un marco teórico
Básicamente el marco teórico consta de dos partes:
a) La exposición detallada de la teoría o de los conceptos teóricos que se utilizarán para definir el problema de investigación
b) Interpretación de la situación problemática o unidad de observación bajo los términos de la teoría.
en la exposición de la teoría siempre es recomendable presentar al autor o autores relacionados con la misma así como los aspectos más relevantes del contexto intelectual en el que ésta surgió. La exposición debe de ser precisa en cuanto al uso de terminología, rigurosa en cuanto a la forma como se relaciona entre sí los conceptos teóricos y valerse de todas las referencias documentales (citas textuales y bibliografía) necesarias para apegarse al pensamiento de los autores.
La  interpretación que se hace de la situación problemática o de la unidad de observación desde el punto de vista de la teoría tiene que permitir describir y comprender el fenómeno desde un punto de vista diferente al cotidiano: esto no significa que el enfoque teórico por si mismo lleva a resolver el problema de investigación, por lo contrario, nos permite enfocarlo desde una perspectiva formal (elementos y relaciones) que nos obliga a replantear las preguntas en un nivel superior de abstracción. Así, al final de la interpretación tendremos una idea precisa de la naturaleza de los observables que requerimos para resolver el problema de investigación.

Te invito a ver este vídeo

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Espero haberte ayudado a despejar tus dudas sobre como construir el marco teórico.
¡ahora hay que empezar a hacerlo!




El proceso de la Investigación científica

 EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA


 Este proceso implica seis etapas que permiten al investigador incrementar los conocimientos existentes acerca de los determinantes de un fenómeno
La primera etapa de una investigación es la elección de una pregunta general. En la práctica esto se hace en el transcurso del tiempo y a medida que se desarrollan otros procesos. A veces es la influencia de profesores lo que los guiará hacia un determinado campo a investigar. Otra será la historia particular de una persona lo que orientará la selección del objeto de estudio.
 La segunda etapa de una investigación es el estudio de la documentación existente sobre el fenómeno en cuestión. Así si el problema son los bajos aprendizajes de la información lectura y escritura en niños de los primeros grados de primaria, la tarea será buscar sobre el desarrollo de la lecto-escritura en la infancia, estrategias para su desarrollo, condiciones para su evolución. Una vez que se ha buscado suficiente información, sería bueno organizar tales datos considerando criterios, autores, estrategias, tiempo, etc. Esta investigación documental, que representa la primera, la de iniciación, es el preludio de todo lo que vendrá después.
 Esta segunda etapa permite plantear la problemática de la investigación, para ello el investigador hace muchas cosas como:
 i) al informarse con los conocimientos existentes mejora su comprensión de las relaciones entre el fenómeno y sus determinantes;
 ii) se familiariza con los conceptos y el vocabulario;
iii) en la medida en que se familiariza con la documentación y la estudia, establece la importancia del fenómeno en cuestión evaluando incluso sus consecuencias;
iv) al término de sus lecturas elabora la síntesis de los conocimientos existentes, haciendo así el diagnóstico del tema;
 v) por último, una vez enunciado el diagnóstico del tema, el investigador llega más lejos en su reflexión y trata de encontrar una relación que no se haya demostrado todavía entre el fenómeno estudiado y un factor que puede ser determinante de ese fenómeno
La tercera etapa de una investigación consiste en elegir una metodología, seleccionar a los participantes y perfeccionar un instrumento de recopilación de datos - que puede ser un cuestionario, una guía de observación, una entrevista, etc. , a fin de reunir la información necesaria para verificar si en realidad existe la supuesta relación entre el fenómeno estudiado y el posible determinante. El investigador debe asegurarse de que el instrumento que construye le permita reunir los datos apropiados para efectuar los análisis y verificar la existencia de la supuesta relación o relaciones.
La cuarta etapa consiste en organizar la recolección y, después utilizar el instrumento de recolección de datos. Aquí es donde el investigador pasa a la acción.
En la quinta etapa el investigador procede a organizar y a presentar los datos, pero además realiza el análisis y la interpretación de los resultados que ha obtenido. A la luz de lo aprendido en la primera etapa, verifica sí los nuevos datos concuerdan o no con los que ya existían.

Finalmente, la sexta etapa consiste en someter la investigación a la crítica de los colegas que también están haciendo investigación. Es una suerte de evaluación de lo trabajado para darle más consistencia al informe.




Para aprender mas  te invito ver un vídeo





Para ampliar tus conocimientos consulta otras referencias.
1.- Reúnanse en grupos de 3 participantes
2.- Hagan una una presentación en power point, prezzi,  powtoon o en el formato que prefieras sobre los pasos de la investigación científica.
3.- las presentaciones serán enviadas por correo electrónico a tu maestro 










Enfermería Basada en Evidencias

Enfermería Basada en Evidencias
La investigación tiene una función importante para ayudar a que los profesionales enfermeros establezcan fundamentos científicos en el ejercicio de su profesión. Paso a paso se va consiguiendo una visión de la profesión de enfermería más consolidada dentro del campo de las Ciencias de la Salud, no sólo como profesión que ayuda, sino con un cuerpo de conocimientos que le hacen ser autónoma y a la vez parte del equipo de salud que atiende las demandas que desde la sociedad se plantean. La práctica clínica basada en la evidencia, y por tanto la Enfermería Basada en la Evidencia, debe originar que nuestras decisiones se basen en la utilización crítica y consciente de los resultados de investigación más reciente. Esto debe hacerse sin olvidar las preferencias y los valores de los pacientes, la experiencia personal y los recursos disponibles. Esta práctica se alimenta de un conjunto de herramientas modernas y se nutre del conocimiento que produce la epidemiología clínica.

Los avances en la práctica conducirán a la introducción de los nuevos roles de enfermería donde las habilidades en investigación y el desarrollo de la práctica basada en la evidencia serán actividades esenciales.
Los avances en la práctica conducirán a la introducción de los nuevos roles de enfermería donde las habilidades en investigación y el desarrollo de la práctica basada en la evidencia serán actividades esenciales.

Te comparto  link donde podrás aprender más  sobre
 "Enfermeria basada en la evidencia, una ruta hacia la aplicación en la practica profesional"

"Enfermería Basada en la evidencia: qué es, sus características y dilemas Investigación Educación en Enfermería.
Ahora te invito a que veas un vídeo sobre la Importancia de la investigación para el desarrollo disciplinar de enfermería.




Actividad de aprendizaje
A partir de haber analizado la información proporcionada y el video  o puedes indagar más si lo desaeas.  vas a realizar es un mapa conceptual sobre la Enfermería Basada en Evidencias